人的成长发育总是离不开两个重要元素:先天的遗传基因和后天的教育结果。至于这两个因素孰轻孰重,科学界和教育界总是争论不休,始终没有一个确切答案。虽然没有结论,但这种争论已经为我们提供了思考问题的两个途径,不管在养育孩子的过程中遇到什么问题,总是可以从遗传和教育这两个角度来寻找发生原因,以及解决办法。

    孩子的语言表达能力也可以从这两个角度分析一下:先天的遗传因素和后天的教育方法。在说明这个问题之前,一定要先搞清楚“语言”到底是什么,才能解决“语言表达能力”的问题。

    1从“脑语”到“嘴语”

    语言是思维的载体,是思维的物质外壳和表现形式。从思维角度来看,语言可以分为“脑语”和“嘴语”。

    “脑语”就是我们时时在大脑里产生称作“思考”或“思想”或“思维”的东西,“脑语”被嘴表达出来就叫“嘴语”。从“脑语”到“嘴语”,需要有几个步骤组成:脑语——表达欲望——语素组合——嘴语。

    2家族遗传与宝宝的表达习惯

    遗传的作用,不仅仅表现在基因类型上,更多的还表现在生活习惯的养成方面。这也是很多不随基因遗传的因素,可却历经数代而存在的主要原因。

    语言表达能力是否随遗传基因遗传,现今还找不到切实有力的证据,或许可以随着父母天赋遗传给子女,但更有说服力的还是父母的表达习惯会在孩子出生后,潜移默化地影响孩子的表达习惯 ......