“玩”是孩子的天性,通过玩各种游戏,让孩子认识和理解这个世界,幼儿的认知能力与社会能力的发展大多也都是在游戏中获得的。我们常常听到夸奖孩子“有爱心”、“有主见”、“诚实”、“勇敢”等,就是在评价孩子的社会能力。如何提高孩子的社会能力,重要的前提就是情绪智力的培养,也就是我们平常所说的“情商培养”。美国哈佛儿童教育专家丹尼尔·戈尔曼教授提出,情商分为4个维度,即自我理解、情绪管理、人际关系以及社会知觉,并指出情商的培养要从幼儿期开始。幼儿期的孩子离不开游戏,因此,我们根据丹尼尔教授的4个情商维度,设计“情商培养游戏”,让孩子在玩耍中获得情商培养,玩出高情商。

    情商培养的基础是“情绪的培养”,具有高情商的人能够调节控制自己的不良情绪,保持积极的心态;能够敏锐地觉察别人的情绪,具有同情心;能够与人愉快地合作,人际关系融洽。而幼儿阶段是情绪能力培养的关键期,这个时期的孩子,情绪不稳定,智力活动和行为很容易受情绪的支配和影响 ......