听了我会忘记，看了我会记得，做了才能理解。

    ——教育家玛丽?蒙特梭利

    数学是建立在理解的基础上的，死记硬背是靠不住的，一边动手一边学习，才能真正理解。

    准备：一副扑克牌，取每种花色中的1～10，需要每一张扑克上都有相对应的数字和图案的那种，如红桃7的扑克上有7个红桃，而方块9的扑克上画着9个方块。纽扣，55颗，第一次学习，用单色的比较好；筷子，同样也是55根。

    小提示：玩之前要告诉孩子，在扑克里A代表1。

    第一招“数量对应”

    每个孩子都有名字，每一个数量也有自己的名字，这就是数字。通过实物让孩子感受和理解“数与量的对应关系”是学习数学的第一步。

    首先用纽扣，依次摆1个、2个、3个到10个纽扣，让孩子先感知这些数量。

    再用扑克来学习数字。以数字“5”为例，首先我们把扑克“5”的四种花色都拿出来，和孩子一起点数扑克上面的5个图案：“1、2、3、4、5”，然后指向左上角的“5”说：“这是5。”四种花色，都数一遍。然后把扑克1～10发给孩子，请孩子把扑克放到对应的纽扣下面。

    接下来，我们从一把筷子里数出5根筷子，将5根筷子用橡皮筋缠绕在一起，代表一个整体，放在扑克“5”的下面(如图) ......