当我每次给2岁宝宝的家长们做讲座，问到“宝宝的哪些行为让你们困惑”，家长都会这么回答：“让他喝奶他不喝，不让他喝他偏要，总是和我们作对”，“每次想要什么东西都必须满足，不然就大哭大闹”，“让他把东西分给别的小朋友，之前看动画片，道理都很明白，做的时候就不肯了，还发脾气”，总之一句话“孩子怎么这么不听话”。家长不明白，为什么爷爷奶奶、爸爸妈妈越是整天围着孩子转，孩子就越难管？

    总结一下孩子与家长不合作时的基本模式：家长以正常的语气告诉孩子应该做什么，不应该做什么，然后孩子拒绝配合，家长再坚持，孩子发脾气，最后以家长妥协收场，或者家长也跟着发脾气，让局面失去控制。在这个过程中，我们忽视了一个非常重要的问题，那就是孩子的情绪。在批评孩子之前，我们有没有注意孩子的情绪？孩子霸道、任性、爱发脾气，会不会由于孩子的情绪需求没有得到满足，引发了行为失当？当我们在纠正孩子的不当行为时，是否意识到要顾及他的情绪？

    拒绝他的行为，不等于不接纳他的情绪

    从人本主义心理学来看，情绪是人真实本能的反应，人的所有情绪都是应该被接纳的发自孩子内心的感受，是值得被接纳和理解的。但行为是由我们的道德观念、价值观、心理预期和接受程度来判断的 ......