平时，孩子嘴里时不时会蹦出“老公”、“女朋友”、“偶像”、“结婚”之类的词儿。难道这么小的人儿也会“异性相吸”？抑或现在的孩子思想过于“成熟”？让我们一起来看看生活中撷取的几个小片段——

    片段一：

    两个小男孩在聊天。

    “我喜欢欣如，她最漂亮!跳舞也最棒!今天她还说我帅呢!”

    “欣如有什么了不起的？我的偶像是茗茗，又漂亮又能干，还老借东西给我，连老师都喜欢她。”

    片段二：

    幼儿园午睡起床时，琳琳红着脸跑到老师跟前说：“老师，鑫鑫亲我。”

    嘻嘻!有小朋友捂着嘴偷笑起来。

    一旁的小艾听到了，也跟老师说：“老师，刚才洋洋抱我。”

    片段三：

    临睡前，一年级的晓霞对爸爸说，她喜欢同桌小强，以后决定和他结婚，希望能入住家中的地下室……

    面对这些小“大人”，爸爸妈妈开始犯愁：这样的“问题”是否需要加以引导呢？

    我想，首先我们需要对孩子们的心理发育过程多些了解，从儿童的心理发育过程走近他们……读懂孩子行为背后潜在的意义，才能知道有没有必要引导、该如何引导。

    3～6岁的孩子正处于所谓的“俄狄浦斯期”，即“恋父恋母期”。在这个阶段，孩子开始意识到自己处于一种：父亲、母亲和自己的三角关系之中……于是，他们稚嫩的心灵开始泛起一些微妙的波澜——

    为什么我挤不进爸妈之间的关系？!

    心理发育背景：

    孩子在3岁左右渐渐会发现一个事实：原本只和自己分别有关系的爸爸和妈妈 ......