“故事大王”本领确实大

    幼儿园举办亲子活动。大三班的小朋友在教室里表演节目给家长看，有的唱歌、跳舞，有的表演武术，6岁的欣欣讲了小红帽的故事，表现特别出众。家长们纷纷向欣欣妈妈请教是如何把欣欣培养成“故事大王”的。欣欣妈妈谦虚地说，没有刻意教过欣欣，只是常常和欣欣一起读故事书。

    事实上，6岁的孩子能讲好一个故事(先不说是在台上还是台下)，确实不容易。孩子会讲故事，意味着能记住某个事件或情境，不仅自己心里明白，还能用语言表达出来，让别人听得懂，细究起来，需要有以下的能力：

    足够好的记忆能力。即能记住自己看到或听过的故事，不仅能记住故事的人物、主要情节，还包括细节。

    足够好的复述能力。在理解、记忆的基础上经过自己的加工(如发挥想象、尝试作初步的推理)，用语言呈现出来，需要把握故事的节奏、情节的变化、该在哪停顿等。

    足够好的语言表现力。要将故事讲得引人入胜、精彩纷呈，还得学会运用表情、声音的变化和动作来配合故事情节，当然这是更高的要求了。

    总体来说，当上“故事大王”的首要条件是孩子的语言能力发展到一定阶段，下面，我们先来看看3~6岁孩子的语言能力是如何发展的。

    3~6岁儿童语言发展的阶段性特点

    词汇量的激增

    要讲故事首先要具备一定的词汇量 ......