人的衣、食、住、行都离不开数学，自然界的一切生物，像花朵、蜗牛、蜂巢等也都包含着数学。数学教育应该是生活化的。家就是一个非常理想的数学启蒙之地。

    1.发现生活中的数学素材

    孩子日常所碰到的每样物品都以一定的形状、大小、数量和方位存在。这里面蕴藏着许多数学素材，平时可以让孩子有意无意地感受来自生活的多种数学信息，为数学学习积累丰富的感性经验。

    玩具。引导孩子根据类别(交通工具类、玩偶类等)、材质(塑料制品、布制品等)、颜色、大小、形状等来辨别。可按不同分类要求来收拾，在归类中初步感知配对和分类。

    餐具。引导孩子观察餐具的材质、形状、数量，通过观察碗、筷、盘、碟的形状，了解基本的几何图形，还可以让孩子给碗、筷、盘、勺配对。

    树木花草。让孩子观察树木花草的高矮、粗细 ......