苦苦学习的乐乐
乐乐的情况引起了我的思考：,学得多就是好的吗？,要求严格就是好的吗？,学得有趣就是好的吗？,这以后乐乐发生了很大的变化——
孩子的童年被成人占有了。失去了可以胡思乱想、胡言乱语、胡编乱造的童年，这个民族可能也将失去自己创造和想象的源泉。
中国的孩子很辛苦，估计这已经可以成为社会的共识。妈妈肚子里的胎教，0～3岁花样繁多的早教中心，进入幼儿园后的各种兴趣班、学习班……
为了孩子，父母投入了大量的心力、人力、物力。但是，这样的投入，成效到底如何呢？我们很辛苦地将孩子整体的学习难度越提越高，换来的却是越来越多的学习有障碍的孩子、脸色苍白的孩子、痴迷网络的孩子……
中福会宋庆龄幼儿园科研部主任 徐冰
寒假过后，乐乐带来了他的假期学习成果：
一叠书法作品!
一摞汉字卡片和英语单词表!
一本密密麻麻的的数学练习题册!……
看着乐乐脸上得意的笑容和他鼻梁上的小眼镜，我心里稍稍有点担心：这样的学习量是不是这个年龄段的孩子能接受的？
一个月以后，情况果真发生了变化。
乐乐上课思想不集中，钢琴课上短短的小节记不住，指法总是错，情绪烦躁；英语课上乐乐只记得住学过的单词和词组 ......
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