幼儿独立上厕所的养成，需要等待他们的生理成熟和一定的心理准备，可是当这些都形成后，有些幼儿还会需要外界的帮助。就像会走路的孩子想要上台阶，他们腿部肌肉发育成熟了，双腿协调能力也有了，也准备要抬高腿，可是跨出第一步时依然需要一定的勇气，如果成人此时给予一个轻轻的搀扶，孩子就能够成功地跨上一格。同样，孩子在独立上厕所的训练中，成人的一个“轻轻搀扶”，或许会让他完成得更顺利。

    以下两个故事发生在我们幼儿园的托班，两个孩子都已开始了如厕训练，但在进行的过程中遇到了些小麻烦，而幼儿园的环境又增加了问题的复杂性，看看我们的老师是如何在关键时刻给予孩子帮助的，相信能给你一些帮助。

    故事一：提供私密空间

    幽幽是一个插班生，来园时已2岁半，在经过短时间的适应后，第二个星期，他就开始坐校车来幼儿园了，似乎十分适应幼儿园的集体生活。一个月后的一天，幽幽来园时竟然没有穿纸尿裤，从放在幽幽包里的联系本中老师了解到：妈妈想让幽幽在幼儿园独立上厕所。这让老师们措手不及，因为这事儿毫无征兆，不仅幽幽没有作好心理准备，就连老师也没有足够的准备，可是既然幽幽在家已经不用纸尿裤了，幼儿园也有必要进行配合，否则会给孩子带来混淆，影响孩子的如厕培养，所以，这条路只能往前走。

    第一天：不愿意上厕所

    要开始户外活动了 ......