作者简介：

    陈琳，2007年毕业于华东师范大学学前教育系，工作至今7年有余。曾长期在宋庆龄幼儿园国际部担任中文教师，现在多元文化部担任教师。

    作为王momo的妈妈，我从小喜爱画画，曾经在整个漫长、枯燥的求学过程中，最爱做的事情就是给课本“画插画”!可每每到关键时刻，心底里总觉得自己还是差一口气——缺点儿创意和想象力。就美术创作而言，如果技能、技巧属于勤能补拙的东西，那么创意和想象力就没那么简单了，不是插上“翅膀”就能飞得起来的。

    从娘胎里出来没几个月的王momo便跟着妈妈和五颜六色打起了各种交道，至今家中“作品”无数。可是，如果我告诉你，3岁的王momo至今都还不能正确地握笔……哈哈，你是不是觉得我在开玩笑？

    No No No ，且听我慢慢说我的独家小窍门——

    窍门1.0：工具多样化。(能否根据内容配1-2图)

    画画，严格来说3岁前的阶段应该叫做“亲子美术创作”，可以拿身边任何的物品当工具。如果你还停留在仅仅依靠蜡笔、水彩笔的阶段，那你的孩子将会有很长一段时间的“涂鸦空窗期”。

    王momo8个月左右能端正地坐在儿童餐椅上，十个手指头会牢牢捏着磨牙器的时候，我就和她开始了非正式的涂鸦，工具就是手。挤几盘颜料，不用加水，摆上一张大大的白纸，我就用拇指蘸着颜料开始在纸上指指点点了，王momo看着我却迟迟不敢自己来，于是我捏着她的手指往颜料里一戳，再往纸上一按，然后就一发不可收拾了。手指用过了，然后就是手掌，小小的手掌往颜料里一泡 ......