如果家里有两位孩子，爸爸妈妈一定会头痛：怎么才能让他们玩到一块儿呢？特别是年龄段不同的孩子，他们的喜好和认知已有所不同，因此必须花费一番心血，加以引导，才能让他们成为彼此间理想的玩伴。

    大宝，拒绝单纯的陪玩

    两岁多的二宝，特别喜欢拎过积木桶，对我说：“妈妈，咱们给小动物盖房子吧？不然小动物不能回家了。”

    这是我和她常玩的一个假装游戏，即：用积木假装搭建一座座小房子，再找来各种玩具动物，像橡皮小黄鸭、塑料小兔、木头小鱼、铁皮青蛙等，让它们回到各自的“家”。

    在游戏中，二宝会煞有介事地用她稚嫩的童语向我介绍，每一个小动物正在家里做些什么，又发生了哪些有趣的事。每每这时，我总是不去打断她，听她讲完，并引导她向我讲述更多的、发生在这些小动物身上的故事。尽管对于成人来说，这一切的角色和故事都是虚构的，但对她来说，这些却像真事一样。她完全沉浸在这个假装游戏中，感到无比快乐。

    有时，二宝会忽然问我：“妈妈，你生病了吗？哪里不舒服？”我要是回答：“没有啊，妈妈没有生病啊？”她就说：“那你假装一下嘛，假装你生病了，我是医生给你看病。”好吧，我就假装肚子疼，一边哎呦呦疼得直叫，然后她就拿着圆珠笔当针管，假装给我打了一针。我会配合地装成病马上就好了，并大赞她的医术高超，她便得意地歪着头，扬着脸，咯咯笑。

    我想，二宝正是在这一类假装的游戏中 ......