嘉宾简介：

    王敏，能量逗游戏引导师，幸福MBA家庭教育指导师。参与过上百场亲子游戏引导活动，对家庭益智类游戏的开展有独到的见解和丰富的经验。

    在担任游戏引导师的工作中，我见证了很多感人的瞬间，见证了游戏的无穷魅力，然而面对现实生活中的升学压力，面对孩子急需提升的能力，游戏(化)有用吗？今天，我特别想和大家一起分享我儿子淼哥通过游戏化学习数学的故事。

    淼哥今年6岁，还记得淼哥刚进入幼儿园没多久，身边的同学就纷纷开始读各种早教培训班。我上过优势累积法的课程，知道让孩子上早教班提前学，孩子很容易因为对学习内容熟悉了而影响他进入小学后的学习习惯，特别是认真听讲方面。但是，孩子又的的确确需要在上小学之前有一定的数学能力，既不上培训班，又要掌握这样的能力，怎么办呢？用游戏来玩出能力!

    当同龄的孩子开始1、2、3数数时，我并没有急于一味地追求淼哥能数多少个数字。我们都知道，在数感培养的初期，让孩子感受到数和物的一一对应关系，比他能数100个数字更有意义。

    所以，在家里玩小汽车或其他玩具的时候，我们都会一起来数数看今天有几辆赛车加入了比赛，我也经常用我们的活动教具《小兔一家亲》通过数小兔子 ......