编者按：

    学龄前孩子的家长最感棘手的问题中，除了性教育，恐怕就是“死亡教育”了。

    一直以来，我们的文化基因都传递给我们一个信息：死亡是个“不吉利”的话题，要绕道而行，自己小时候也是在大人们的躲躲藏藏甚至是呵斥中走过来的。如今面对孩子，也不知要从何入手了。

    4月5日是清明节，这个话题又很难被绕过去了。与其遮遮掩掩，不如学学国外和其他一些家长的有益经验，好好和孩子谈谈生老病死。

    我曾在纽约一家幼儿园的课外班做家长志愿者助教，课外班的孩子都是三四岁的年纪。班级里养了两条金鱼，快到冬天时，金鱼死了，班主任老师花了一下午的时间，带着孩子们给两条金鱼办了一场“葬礼”。在这之前，她还和孩子们进行了关于“死亡”的讨论，解答孩子们的各种提问，分享自己的情绪和感受。最后，她带着孩子们把金鱼放进一个纸盒，埋在了幼儿园的一棵树下。孩子们围着那棵树，认真地对两条金鱼说：“再见，谢谢陪伴我们，我们会想念你们的。”

    之后的两周，他们还做了一本纪念金鱼的画册，老师把每个孩子想说的话写在书里，旁边还贴了金鱼的照片以及孩子们喜欢的贴纸。

    这段经历在我心里留下了深刻的印象 ......