【编者按】美术教育是新蕾幼儿园的特色园本课程，幼儿园的“生态式美术”课题曾获2013年宁波市科研成果一等奖，在之后的课题推广与实践中，又多次获得市、区级奖项。以往就“美术”论“美术”的技能灌输式教育背离了儿童身心发展的规律，其实，美的教育无处不在，对孩子来说，生活中充满着当下的、鲜活的美育契机，就看你是不是个有心人。我们邀请新蕾幼儿园的老师们分享她们和孩子的美术创作故事，希望能给你带来全新的感受与启发。

    学龄前孩子的各种学习，是无法脱离开他们的生活、情感与文化背景的。美术课上依葫芦画瓢，有的孩子很擅长画“宇宙”、“地球”……感觉他们的认知水平好像很高，但是当我说出一个常见的动植物名称时，孩子们大多绞尽脑汁、苦思冥想，然后回答说：“老师没教过，我不会画!”孩子们缺少对身边的环境认知，我就鼓勵他们去大自然中寻找看得见、摸得着、感受得到的创作素材，因为这比单纯的画画更能激发孩子的创作潜力。

    餐后散步的即兴创作

    餐后散步，我带着孩子们在大树下捡树枝和落叶。我们在宽敞的水泥地上摆放造型，用树叶、树枝拼搭出一个个“跳舞的小人”。我鼓励孩子们自由发挥，只见小杰用自己的鞋子摆出了一个可爱的“大嘴哥” ......