ADHD儿童故事理解研究现状与展望(综述)

http://www.100md.com 2007年10月28日 《中国心理卫生杂志》 2006年第11期

     [关键词] 注意缺陷多动障碍；故事理解；综述；学习困难

    中图分类号：R749.94 文献标识码：A 文章编号：1000—6729(2006)011—0743—03

    注意缺陷是ADHD儿童学业困难的核心所在^[1]。学习是一个复杂的认知加工过程，包含了分析、综合、评价和应用等。在这些完成学业任务所必备的高级认知加工过程中，注意机制在其中究竟是怎样起作用的，这个问题有待考证。, 百拇医药(赵　佳　方　格)

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