【摘要】目的:探讨中学生焦虑障碍与认知倾向、D型人格及家庭环境因素的关系。方法:采取横断面调查，对77例中学生焦虑障碍患者和108名健康对照者采用认知倾向问卷(CAOT)、D型人格量表(DS)、家庭环境量表(FES)、焦虑自评量表(SAS)进行评定，并进行相关、回归和路经分析。结果:焦虑障碍组乐观因子分低于对照组(8.1±3.1/12.0±2.1，t=-10.5, P[6]；焦虑自评量表粗分大于50分；排除器质性疾病致焦虑障碍、精神分裂症、情感性精神障碍等重性精神疾病；研究对象均为初高中汉族学生，年龄12～18岁；均为首次发病，未经系统治疗 ......