【摘 要】目的：探讨改善中学生父母教养方式的综合干预方式。方法：以分层整群抽样方法，随机抽取枣庄市城市、农村重点中学各1所，在两所学校各随机抽取初一年级4个班共8个班，随机分为干预组4个班(城、乡各2个班)，对照组4个班(城、乡各2个班)。均采用父母教养方式量表(EMBU)进行干预前后测评。对干预组父母进行(25个月)的综合干预，采用集体家庭心理教育和个别家庭治疗相结合的方法。结果：干预后干预组父母的情感温暖理解因子均分较对照组提高(53.0±10.6/49.3±10.1、55.7±10.9/50.4±10.5，t= 4.24、5.80，均P0.05)。其父母的资料见表1。

    1.2方法

    1.2.1综合干预方法 采用集体家庭心理健康教育、家庭治疗、心理卫生教育、小组辅导和个体咨询相结合的方法 ......