1 对象与方法

    1.1 对象 研究对象来自国内一项有关儿童气质与家庭影响因素的追踪研究。选取其中56名儿童作为分析目标，他们都在2岁时参加了实验室观察活动，并且在其2岁和7岁时其父母都分别完成了教养行为Q分类卡片的测量程序。男、女儿童各28名。

    1.2测量

    1.2.1儿童抑制性的测量

    每个儿童在2岁时和母亲一起参加30分钟的实验室结构观察。实验情境有自由活动、与实验员玩翻斗车、机器人、老虎面具，对整个过程进行拍摄。借鉴Garcia, Kagan 等人用过的编码和记分方法对观察资料进行编码、计分。儿童抑制性是以儿童在玩翻斗车、机器人和面具这三个情境中与母亲呆在一起的时间、接近陌生人或玩具的潜伏时间为基本计分指标,分别计算其Z分数，然后求这三次Z分数的平均值作为衡量抑制性的指标[6，7]，得分越高，抑制性越强。

    1.2.2父母教养行为的测量

    父母教养行为的测量采用父母抚养行为Q 分类卡片(Child -rearing Practices, CRPR)。该套分类卡片包括91张描述父母抚养儿童的价值观念和行为的卡片，反映了父母教养中保护和担忧、限制、惩罚、接纳、拒绝、控制情感表达、鼓励独立、鼓励成就等八个方面。测验实施中，要求父母按照“该卡片描述的与我完全不同”到“该卡片描述的与我完全相同”7个等级进行分类，每一类要包括13张卡片。这套测验在儿童2岁和7岁时，均要求父亲和母亲在儿童前来参加实验室观察活动时分别完成 ......