隔代教养幼儿的心理健康状况调查(2)
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1.2 工具 自编幼儿心理健康状况测查问卷 从幼儿的情绪、性格、行为、人际交往和适应性等方面评估幼儿的心理健康状况。首先查阅国内外有关幼儿心理健康状况方面的文献[2-4]，通过对幼儿教师和家长的访谈了解幼儿可能存在的各种心理行为问题，在此基础上，编制幼儿心理健康状况测查问卷，并经过修订和预测形成正式问卷。问卷为三点量表，让幼儿教养人对有关幼儿心理行为状况的陈述进行评定，分经常、偶尔和没有，按1～3分评分。采用主成分分析法对评定结果进行因素分析，结果表明，参与因素分析的事件有54个，特征值大于 1的因素有 8个，能解释 73.28%的变异。但因素碎石图表明，抽取5个因素更合理，能解释 55.96%的变异。因此，正式的问卷共包括54个项目，分5个方面，分别为情绪问题、性格缺陷、行为障碍、人际交往缺陷和适应性差，得分越高，心理健康状况越好。各分量表的内部一致性Cronbach α系数为0.85～0.88；项目与因子分的相关系数为0.84～0.89；项目与总分的相关系数为0.79～0.83。30天后取50个标本重测，总量表及各分量表重测相关系数为0.85~0.92。
幼儿心理健康状况测查问卷由幼儿主要教养人填写，同时尽量征求其他教养人的意见，务必做到客观、实事求是。
1.3 统计方法 采用方差分析、t检验。
2结果
2.1不同带养状况幼儿心理健康状况测查问卷评分比较
表1显示隔代教养、父母和祖父母共同教养、父母教养三种教养情况下幼儿的心理健康状况各因子均分和心理健康状况总均分均存在显著差异 ......
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