听力障碍与听力正常儿童视觉注意技能比较(3)
Rettenbach等人的研究结果表明听力障碍儿童和青少年视觉加工能力要差于听力正常儿童，但是到成人的时候获得部分补偿[19]；Proksch和Bavelier的fMRI电生理研究表明[11]，与听力正常成人相比，听力障碍成人对边缘视觉刺激的加工提高，并且在更广的视觉范围分配视觉注意资源，也就是说，听力障碍被试的视觉注意更多的向边缘分配，从而减少了中心视野的注意资源。如果根据Mitchell和Quittner提出的听力障碍儿童可能发展一个更为分散的视觉注意[6]，那么这种分散的注意策略是否就是注意向边缘分配，还是平等地在整个视野进行分配，并且这种分散的策略是否会随着年龄的增加而改变呢？本研究中没有专门考察视觉资源的分配问题，听力障碍儿童是否真的将注意向边缘分配从而使得边缘视觉注意技能提高，还需要进一步研究。总之，目前的研究结果表明听觉障碍对视觉注意技能的发展会产生一定的不良影响，以儿童为被试的结果部分支持了缺陷假设，但是结果并没有支持本研究提出的听力障碍儿童在混合特征搜索中也表现出平行加工的假设，相反听力障碍和听力正常儿童具有相似的加工方式。那么这种在反应速度上的慢是永久的慢还只是发展上的一个延迟 ......
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