【关键词】 智力；基因；单核苷酸多态性(SNP)

    中图分类号：B848.5、Q349.5 文献标识码：A 文章编号：1000-6729(2008)009-0694-03

    作为预测人们未来学业以及职业成就的重要指标之一，智力以其复杂性和复合性成为人们关注的焦点。虽然当前关于智力的定义仍未达成共识，但大多数研究者认同：智力不是一个单一的数量或概念，它包含着一组相对独立的认知能力。卡特尔在承认智力多元化的基础上，将智力划分为流体智力和晶体智力两大类。晶体智力是通过掌握社会文化经验而获得的智力，而流体智力相对不受社会文化经验影响，是在信息处理和问题解决过程中表现出来的能力[1]。因流体智力决定着个人禀赋，且涉及了与基本心理过程有关的多种能力，如推理、记忆、观察力、空间能力、加工速度等，故目前国内外的智力测验主要围绕它展开，而智力测验的本质就是通过考察认知能力的外在表现来测量内在的智力因素。因此，认知活动是智力的外在表现，是流体智力测量的依据，且单个认知活动只反映智力的某一或某些维度。

    自Bouchard 等人1990年开展的双生子研究证实了智力的高遗传性[2]以来，人们开始将注意力转向智力的行为遗传学(behavior genetics)研究，此类研究中目前做得最多也相对最为成功的，是探究智力相关基因的遗传多态性(single nucleotide polymorphism ......