【Key words】 child;family factor;emotion;social-ability;cross-sectional study

    情绪是个体心理体验的重要组成部分,具有建立、维持和改变个体与外界关系的功能[1]。情绪作为新生儿适应生存而先天具有的心理工具逐渐体现出情绪社会化。在幼儿情绪社会化过程中,社会能力反映着幼儿在社会情景中做出的有效和适当行为,影响幼儿的人际交往、学习以至于未来的社会适应[2]。幼儿情绪社会能力的发展不仅受其遗传因素的影响,家庭因素亦起着至关重要的作用。因此,本课题对30～36月龄幼儿社会能力调查,了解性别及家庭因素与中国30～36月龄幼儿社会能力发展的关联,以促进其心理健康发展。

    1 对象与方法

    1.1对象

    按照全国行政区域的划分及地理位置,选择全国东、西、南、北、中(北京市朝阳区、西安、咸阳、南京、南通、成都、绵阳、哈尔滨、牡丹江、张家口、石家庄、武汉、宜昌及广州)共14个大中城市作为调查现场,根据各城市所辖城区的经济状况,以分层随机抽样法,抽取样本城区后再从所抽各样本城区中随机抽取若干个街道作为样本街道;在各样本街道中,按照所辖居委会30~36个月的幼儿数排序,采用系统抽样的方法抽取居委会,所抽居委会中所有符合条件的30~36个月正常健康幼儿1468名为研究对象(男女各占50%)。以入户调查的方法,调查员通过询问主要抚养人的方式填写调查表。获有效问卷1437份(男709份,女728份) ......