2.3两种时间记录标准下被试的持续性注意时长比较

    考虑到10 s内被试对图片、音乐刺激存在第一次最原始的反应时,也存在10 s内总共投以关注的时间长,所以在统计时将这二者区分开来进行分析。配对样本t检验结果显示:在闪电、手套、袜子和薯片这4张图片刺激上,10 s内第一次注意的时长低于10 s总共注意时长,均P<0.05;在火车、猫、雨、鸭子、熊、飞机、木马这7张图片刺激上,10 s内第一次注意的时长低于 10 s总共注意时长,均P<0.01。QQ糖图片刺激上,10 s内第一次注意的时长与 10 s总共注意时长差异无统计学意义(表1)。

    2.4不同音乐背景下被试对事物的情绪表现

    根据本实验对情绪表现的定义,情绪表现以是否有自发性的肢体动作(身体的移动、指点)、面部表情(微笑、眨眼)和自发性言语为衡量标准。正式实验中发现:在情绪,尤其是积极情绪的判断上,有两个切入点是可行的,即被试由烦躁不定转为安静,以及由安静转向积极正面的情绪,如微笑、前倾、言语等。

    14名被试中,有9名出现了上述定义中的情绪变化。被试1看到猫会轻声说“猫”,对节奏快的音乐较喜欢,会笑;被试2听到音乐一直微笑、身体前倾;被试3脾气比较暴躁、易动,但听到音乐后就变得特别安静,看到鸭子会前倾,看到薯片会歪着头认真看;被试4听到音乐喜欢微笑,看到飞机嘴巴会发出声音,同时张开双手;被试5很安静,会指认物体,微笑,看到鸭子和袜子甚至会开心地跳起来;被试6喜欢打击乐,听到之后由原来的烦躁情绪一下转为安静,看到飞机、袜子和手套会产生自发性的语言;被试7语言能力较强,可以跟着重复绝大多数物体名称,并且自己说“袜子”、“薯片”等;被试8看到食物会笑,会指认,但对小熊维尼没兴趣,其语言能力也较强,但逻辑思维不够,看到袜子时会说“洞里面有袜子”(体现对因果关系的不理解);被试9能指认薯片,看到鸭子和猫会笑、跳,同样对小熊维尼兴趣不大 ...... 婵″倹鐏夐幃銊ユ躬娴ｈ法鏁ら幍瀣簚缁涘绁︾憴鍫熸閺冪姵纭堕弻銉ф箙閹存牔绗呮潪钘夊弿閺傚浄绱濋崣顖濆厴閺勵垵顫﹂幖婊呭偍瀵洘鎼告径杈╂埂閳ユ粏娴嗛惍浣测偓婵撶礉鐠囬鍋ｉ崙璇茬潌楠炴洘娓舵稉瀣煙閻ㄥ嫧鈧粎鏁搁懘鎴犲閳ユ繃鍨ㄩ垾婊冨斧缂冩垿銆夐垾婵婎問闂傤喓鈧拷


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