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编号:841907
单一和双重干扰源对混合型注意缺陷多动障碍儿童干扰控制的影响
http://www.100md.com 2012年5月1日 《中国心理卫生杂志》 2012年第5期
     1.2.1试验方法

    试验开始。首先,在屏幕中央呈现注视点“+”300ms,然后出现一对图形刺激,要求被试判断图形的箭头方向是否一致,如果一致按“J”键,如果不一致按“F”键。被试按键后,试验刺激消失,并立即进人下一个trial。如果被试在2000ms内未反应,试验刺激自动消失。刺激间隔时间基本上控制在2000 ms左右。正式开始试验之前,被试需要先进行练习,练习中的试验材料包含了4种条件的刺激,共20个trial。练习结束之后,确认被试已经明白了试验要求,就进入正式试验。试验程序自动记录被试的按键和反应时。本研究更关心干扰源数量的变化,对两组被试冲突效应量的具体影响。将被试在一致条件下的反应时或正确率减去在冲突条件下的反应时或正确率,作为冲突效应量的指标,用(x±s)表示。

    试验为集体施测,由于ADHD组被试比较难控制,由4名主试负责,而对照组由2名主试负责;两组分开测试,ADHD组先进行。试验在安静的房间进行,主试不在被试身边,尽量保证被试不受其他干扰。所有试验程序均用Inquist1.0软件进行编制。所有试验材料均呈现于距被试80cm的显示器(viewsonic,17英寸CTR纯平,分辨率1024×768)上。

    1.3统计方法

    采用SPSSl6.0软件统计 ......

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