孤独症谱系障碍儿童的睡眠行为
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参见附件。
李诗韵 金宇 静进 黄玲娟 周家秀 中山大学公共卫生学院妇幼卫生系;深圳市儿童医院;
【摘要】目的:探讨学前期和学龄期孤独症谱系障碍(autism spectrum disorders,ASD)儿童的睡眠行为的特点和差异。方法:选取符合美国精神障碍诊断与统计手册第4版(DSM-IV)诊断标准的ASD儿童84名和年龄性别匹配的正常儿童91名,使用儿童睡眠习惯问卷(CSHQ)和一周睡眠日记,由儿童主要照顾者记录儿童的睡眠情况。依据CSHQ总分大于41分为睡眠不良,以具体条目中睡眠行为发生频率超过2晚/周的标准界定睡眠行为问题,分3～5岁和6～12岁两个年龄段比较ASD与对照组儿童在睡眠行为和习惯上的差异。结果:3～5岁ASD组儿童CSHQ的睡眠潜伏期[(2.1±0.8)vs.(1.6±0.7)]、睡眠持续情况[(5.4±1.7)vs.(4.8±1.3)]得分高于对照组,入睡困难(77.6%vs.49.0%)、睡眠量不足(63.3%vs.42.9%)、夜醒哭闹(34.7%vs.12.2%)及日间疲乏(36.7%vs.10.2%)的比例较对照组高(均P0.05)。6～12岁ASD儿童平时睡眠总时长短于对照组[(8.68±0.76)h vs.(9.33±1.00)h],CSHQ的入睡抵触[(10.1±2.8)vs.(8.6±2.5)]、睡眠潜伏期[(1.7±0.7)vs.(1.4±0.6)]与睡眠焦虑[(5.4±2.0)vs.(4.5±1.9)]得分高于对照组,入睡困难(54.3%vs.31.0%)、睡眠量不足(60.0%vs.35.7%)、与父母同睡(65.7%vs.38.1%)、入睡需陪伴(68.6%vs.35.7%)的比例较对照组高(均P0.05)。结论:ASD儿童普遍存在睡眠总量少、入睡困难等问题,学龄前期以夜醒后哭闹和白天疲倦较为突出,而学龄期则以睡眠焦虑较为明显。
【关键词】 孤独症谱系障碍 儿童 睡眠 儿童睡眠习惯问卷
【基金】国家自然科学基金(30600207,81171293) 广东省科技计划项目(2011B031800020)
【分类号】R749.94
孤独症谱系障碍(autism spectrum disorders,ASD)是一类以社会交往困难、语言沟通障碍和刻板局限的兴趣行为为主要特征的广泛性发育障碍性疾病,可分为孤独症(autism)、Asperger综合征(Asperger Syndrome,AS)和未加标明的广泛性发育障碍(pervasive developmental disorder-noto
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【摘要】目的：探讨学前期和学龄期孤独症谱系障碍(autism spectnlm disorders，ASD)儿童的睡眠行为的特点和差异。方法：选取符合美国精神障碍诊断与统计手册第4版(DSM-Ⅳ)诊断标准的ASD儿童84名和年龄性别匹配的正常儿童91名，使用儿童睡眠习惯问卷(CSHQ)和一周睡眠日记，由儿童主要照顾者记录儿童的睡眠情况。依据CSHQ总分大于41分为睡眠不良，以具体条目中睡眠行为发生频率超
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