一个只会因循守旧、模仿别人的人，他的脑子充其量只能作为别人的跑马场。我们希望有更多的孩子创造出自己的新境界。

    创造应是素质教育的核心

    在高度信息化的时代，人脑的许多功能已能被机器高效地替代，惟有人脑的创造力是机器难以取代的。整个人类正在启动一项21世纪的人类智慧工程，积极地开发人脑的潜能，而这个工程正是以发现人类多种智能为基础，以开发人的创造性为核心的。它的最大受益者，应该是我们的孩子。

    人脑是创造力的源泉。近些年来，脑科学的研究成果已使人类对人脑的认识越来越接近客观事实。但是，正如有人所说的那样，创造力是人脑的最高级功能，人类“惟一一处永远无法征服的边疆，便是心灵创造力的边疆。”

    每个人的脑都是独一无二的，它与别人的脑不一样。对于人脑的创造过程，有一个很恰当的比喻，那就是天上的闪电。在人的颅腔内，当有创意的火花能够自由自在地闪现时，人才会有所创造。这就是说，人必须有思维的自由，爱怎么想就怎么想，只有这样，才有可能迸发出创造性的智慧的火花。如若人的思维被有形无形的枷锁牢牢锁住，那么，人是难以有所发明，有所创造的 ......