那天，儿子放学后照例坐到书桌前埋头写作业。

    往常，儿子完成作业后会大喊一声：妈妈，写完了!那一声喊，具有摆脱了一切艰难困苦后的轻松和欢快，也是在表功。但是今天他一声未吭。

    我能猜测出他一声不吭的原因。两天前，我曾非常严肃地跟儿子谈过一次话，并表明了我的态度：那就是将他送到乡下，然后我从贫困山区领养一个孩子并发誓将其培养成材。理由很简单：儿子身在福中不知福，到学校不好好读书，好几次只顾打球而忘了上课；做事磨磨蹭蹭，该睡时不睡，该起床起不来，忙乱中，不是找不着袜子，就是忘带课本。有一次，老师检查家庭作业，作业本不见了，被老师视为未完成作业罚抄10遍课文。儿子当然不服：我作业完成了。苍白的申辩自然说服不了谁。儿子急中生智，当众将书包倒个底朝天，以洗清老师“强加”的罪名。果然，作业本不在。可早上失踪的袜子却于众目睽睽之中不期然登上了大雅之堂，结果可想而知。笑得最响亮最无所顾忌的是谁?当然是那个制造笑声的人儿。老师让儿子作出检查，同时，要求家长写一份证明的文字，以核实儿子是否说了假话。

    我对老师的批评十分赞成，觉得这是对家庭教育助一臂之力。为了孩子的成长，家长与老师往往极容易结成统一战线。但证明还得是实事求是地写：作业系按时完成，非后来所补。……

    跟儿子谈话的那一天，我不想历数这些以往的过失，结束谈话前我特意强调了一句：希望我们都能认真考虑考虑这件事 ......