现在你随便问到哪一位家长，他都会说出不少过去很生疏的心理教育名词。什么“感觉”、“认知”、“智力”、“心理”、“情绪”……在物质水平提高，孩子的健康有了基本的保障后，孩子的整体素质、心理状况的发展越来越强地牵动着家长的心。

    您是否知道，在您的孩子周围，有多少人在专门做着有关儿童心理、教育方面的研究，他们都在研究着什么样的课题，他们的研究结果是什么，将对孩子的成长带来什么样的影响呢?

    北京师范大学儿童发展心理研究所的陈会昌教授主要向我们介绍了进入90年代以后，我国儿童心理学研究的情况。

    这一事实预示着，未来的中国儿童发展研究队伍将是一支生机勃勃的、年轻化的队伍。

    研究基金正在逐年增多。现在，每年获得国家各种基金支持的有关儿童发展的研究项目大约有三四十项。在这些基金的支持下，关于儿童发展的基础理论研究，如儿童的认知发展、社会性发展、儿童心理病理学、幼儿教育的理论研究等正逐渐走向正规化 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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