赞赞的教室里有一个角落专门悬挂孩子们的画。我也知道，这里面有时候会有女儿的东西，有时候就没有——这又有什么呢?

    可赞赞就不是这么个态度：如果某一天女儿非要把妈妈拽向那个地方，一定是她的画又“上墙”了；慢慢地，我习惯走向那个地方，小赞反而有时不愿意让妈妈去了：“画菠萝，王老师没让我‘上墙’。”

    “这跟王老师有什么关系呀?赞赞。能否贴上去，不是王老师让不让的事，而是你自己画得好不好的事。”

    我发现，小赞好像很在乎“上墙”与否。应该说，这不是什么坏事，但她考虑问题的方法不对：怎么能把希望寄托在某个老师身上呢?许多事情的主动权应掌握在自己手中，这才是一种积极的生活态度。

    此后，我给她布置每天画两幅图 ......