请看，这是一幅5岁女孩画的画。让我们猜一猜她画的是什么?是人还是动物呢?看来很难确定小画者究竟想画什么。儿童画中之所以出现此类现象，是因为人类和动物在普遍的意义上都属动物，不仅有其生物学上的共性，而且在形态上也有类似性，致使幼儿常在二维平面上表现出奇妙的形象。当我们仔细端详这张画时，在疑惑不解之中某种新奇美妙的感觉油然而生，令我们遐思冥想，进入一个没有结尾的童话世界。

    动物是活物，在孩子们的表象中总是以运动着的动态形式出现，因此动物的形象就变得难以捕捉，难以“定型”。幼儿画动物具有明显的特点和发展变化规律。

    一、动物的身体是横着的

    儿童初期的动物画具有简约性、概括性和整体性。

    图(一)是4岁左右儿童的画。这些画都非常简单，但是一眼便知他画的是动物。基本上抓住了动物的“要点”，也可以说孩子们能捕捉到主要构成部分和主要特征。这些画中都有头、身体、腿，在头部都画了眼睛，此外动物们的身体都是横向的，哪怕只用一条线表现的躯体也是以横向表示。图中这些大同小异的组织构成，在一定的意义上，反映了在孩子们的心目中动物的本质特征。在表现形式上采用简单的轮廓线勾画 ......