上课时，老师特意告诉同学：“讲台桌上的教具大家不要动!”小珍却偏偏去摸。老师很生气，认为她是成心捣乱。小珍妈妈知道了这件事后问小珍：“你为什么要去摸？”小珍说：“不知道。”妈妈气坏了，义正词严地指责说：“别人都像你这样摸，怎么办？”小珍无话可说，只好认错，却显得有点委屈，妈妈也觉得有些莫名其妙，实在无法理解孩子。

    在这个事情的处理过程中，小珍的家长和老师的思路都非常明确：既然特意说明讲台桌上的教具不要动，你却偏要动，那你就是成心捣乱。许多孩子就这样被扣上了捣蛋鬼的帽子，甚至无法为自己辩护，说你的逻辑有什么问题。但事情可能恰恰不是这样简单。

    我们每个人差不多都曾有过“身不由己”的体验 ......