《哭泣的男孩》是李老师在做督导时接触的个案，这篇文章给读者展现了儿童的一些不正常行为常常有着潜在的指向性。从小楠牵着母亲的手离开诊所我们可以看出他是一个关心父母的孩子，在父母的情感冲突中他无能为力，他的恐惧、担忧和无助只能在一种哭泣的悲哀中得以舒展。

    一个心理医生如果只关心和治疗孩子的症状，忽视孩子问题产生的情景，显然是不恰当的。在心理治疗室，尤其是对语言能力不成熟的孩子，心理医生更常用一些类比——投射的方法，如游戏、角色扮演、画图或看图等方法来了解孩子的内心世界；对大一些的孩子也要充分想到年龄和所受教育的不同可能在彼此交流中形成的不同理解 ......