“有行动的勇气，才有真知之收获，才有创造之可能。”

    ——陶行知

    3岁多的东东早晨起来总要自己学穿衣，嘴里还反复地说：“先伸出一个手，穿上一个袖，再……”穿衣的全过程他说得很清楚。但过了一个多星期，还是不会自己穿衣服。为什么呢? 原来，他妈妈从头到尾给他反复讲过如何穿衣服，但孩子一有点儿错(如袖子穿错，扣子对不齐等)，她就马上扳起脸，大声地说：“又错了，真是笨。得啦，我给你穿吧。”妈妈的“穿衣经”总没有得到过一次完整的实践。

    小学三年级的小萌在班里学习成绩很不错。在学习平均分应用题时，他把什么叫平均分背得滚瓜烂熟，书本上的题也全会做。老师提出这样一个问题：路上有一个水池，平均深为1米，现有一位身高1.5米的人不小心摔到水池中，这个人会不会淹死?小萌马上站起来说：“老师，绝对不会淹死。”“为什么?”“因为他身高1.5米，水池深1米，他摔下去脖子还在外面，死不了。”对这种答案我们不能不思考一下，为什么书本上的定义和日常生活中的某些数学现象之间对不上号呢?

    看来，不管是日常生活中的学习还是在学校里的学习，都应该和“用”字结合起来。

    一、 为孩子的第一步喝彩

    二、2岁之后 ...... 婵″倹鐏夐幃銊ユ躬娴ｈ法鏁ら幍瀣簚缁涘绁︾憴鍫熸閺冪姵纭堕弻銉ф箙閹存牔绗呮潪钘夊弿閺傚浄绱濋崣顖濆厴閺勵垵顫﹂幖婊呭偍瀵洘鎼告径杈╂埂閳ユ粏娴嗛惍浣测偓婵撶礉鐠囬鍋ｉ崙璇茬潌楠炴洘娓舵稉瀣煙閻ㄥ嫧鈧粎鏁搁懘鎴犲閳ユ繃鍨ㄩ垾婊冨斧缂冩垿銆夐垾婵婎問闂傤喓鈧拷


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