我以后自己咬指甲

    自赞赞上幼儿园以后，我就每天请她讲班里发生的事情。一则是想了解她在幼儿园里的情况，二则也希望锻炼女儿的口语表达能力。更重要的是，我把这看做是母女交流的好机会。可事实上，赞赞上小班的时候，根本不能清楚完整地叙述当天发生的事。往往女儿说的话，我信以为真，鸡毛当令箭地去做了，好几次都南辕北辙，整个儿满拧。

    到了中班，这种情况大为改观，现在，小赞回家已经能说明白今天要背什么儿歌，明天要交什么，带什么蔬菜瓜果去布置班里的自然角，哪天要举行运动会，什么时候报名，还特别强调要一家三口，一个都不能缺……

    我很欣赏赞赞的这种絮絮叨叨。一天下来，两个人聊聊，这不是一种享受，一种乐趣吗？

    没想到，3个月以后，女儿烦了。那一天，我又照惯例问她：上午干什么了，下午干什么了。

    "早操、上课、午睡、游戏。"八个字就把我打发了，还伴着一脸的不耐烦。

    其实，我也感觉到每天这样问好像逼供似的，很不舒服。

    在这之后的某一天，我看到了《父母必读》杂志1999年第11期上的一篇文章：孩子，今天你高兴吗？

    写得真棒!原来，我太看重孩子在幼儿园学到了什么知识技能，而忽略了对孩子自身最重要的心情、感受的关照。

    当天回家，我马上照葫芦画瓢地问："小赞，你今天高兴吗？"

    "高-兴!"女儿果然回应得很痛快。接着原原本本地把她为什么高兴，高兴到什么程度一口气说出来。

    渐渐地，我知道了好多让赞赞高兴的事：轮到她做值日生 ......