不是口气大，而是眼界小
假如你有个自认为很聪明的儿子，每天一副任何人、任何事都不在话下的神情，你该怎么办？与其讲“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的大道理，不如仔细想一想，也许孩子
读完这位母亲的来信，一个豪情万丈、神气活现的小男孩跃然纸上，怎么看都让人喜欢，怎么想也觉得与母亲所担心的“狂妄自大”风马牛不相及。
不过，像这种精力充沛、要强好胜的孩子，该给他怎样的教育和引导？这位母亲倒是提出了一个耐人寻味的问题。
是给他讲“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，讲“海纳百川，有容乃大”的道理吗？或者像这位母亲教育他的“不能随口说大话，世上没有超人，也没有万能博士。只有肯动脑筋，并且要踏实、认真才会学到很多东西”。所有这些，都是至理名言，都是正确的，但对于一个只有7岁的小男孩来说，恐怕是有点大而无当。
“说教”好像一直是父母们教育子女的重要手段，几乎每个人都是在父母、师长、领导的谆谆教诲中长大成人的。如今轮到我们自己也做父母时，试着回想一下说教的内容，才发现多半早已朦胧飘渺甚至烟消云散了。真正能够记住并且“受益”的，使得“说教”能够“化腐朽为神奇”的，其实往往是生活的教育，实际的教育。一次闯祸的后果，一项耗尽心力的任务，一个开心的聚会，一回快乐的出游……每每让人刻骨铭心，而“说教”往往也只有在这样的背景下
, 百拇医药
才会被记住、被品味。
一句“那有什么了不起”，源自儿童的幼稚和天真，实在是因为他完全不知道个中的深浅与奥妙。妈妈要是帮助他将豪气投入到“实战”中，让他去尝试、去实践，去失败、去成功，他自然会从生活中学到你所希望他懂得的东西。他不是声称能赢过芮乃伟、李昌镐吗？作为父母，一定要夸他有志气，然后问他怎么去赢？建议他先争取资格，起码能够战胜自己的老师吧？要不然就算你下战书，芮乃伟和李昌镐也未必有功夫搭理你呀!如果孩子真有这个决心，不妨帮他制定个作战计划：比如：先在一二年内战胜自己的五段老师，可能他认为根本用不了这么久，一二个月足矣，就依着他。只不过要时时提醒他自己制定的时间表。无论计划能否完全兑现，孩子的收益是绝对的：成功，其中经历的艰辛会让他体验到付出与获得的含义；失败，也会升华他对于成功与进步的感悟。其实这道理对所有的孩子都是一样的，只不过对这样的小男孩可能更加珍贵。
说教里面大有学问。比如，对于小男孩那个“什么人什么都知道？什么懂得最多”的问题，由于工作的原因，我接触的博士不少，不过据我对他们的了解，倒是有一多半不会像这位母亲那样应付一句：“博士。”也许他们之中的很多人都受柏拉图精神—“我只知道我一无所知”的影响，他们可能会问孩子：你是说对什么知道得最多？物理、化学、诗歌还是足球？他们也可能会告诉孩子：你可以去看看百科全书，你也可以去翻翻这方面的杂志。他们更会告诉孩子：就算是某方面最权威的专家，也只是了解目前这项学科发展所达到的水平。他们还会告诉孩子，在任何一个领域都还有许许多多未解之谜，说不定将来你能找到答案。你如果对这个问题感兴趣，今后爸爸妈妈可以帮助你注意这方面的资料。也可以鼓励他到网络上去找一找有关信息。他们更可能就自己所知与孩子认真地讨论，用平等对话的方式谈谈自己的意见。在日常生活中，这些“博士”父母可能还会伴着电视新闻顺便给孩子讲讲基因工程的新发现，看着东芝动物乐园和他谈谈生命起源之谜，乘车外出时让他琢磨一下汽车原理，在海边度假时考考他潮涨潮落的原因……对于自然与社会的博大神奇的好奇，将在潜移默化中演变为长久不懈的求知欲望和源源不绝的学习动机。
罗嗦至此，忽然想到，千万别把手段当做目的。如果文中的这位家长如法炮制，同时满脑子想的是要杀杀儿子的威风和神气，结果让小男孩变得“虚怀若谷”、唯唯诺诺，或者干脆觉得自己就是一只没见过世面的小小井底之蛙，那将真是一种悲哀，还不如干脆什么也别做。所以，分寸的把握是非常重要的。
其实，那位忧心忡忡的母亲实在不必过虑，要知道多少母亲会羡慕她有这样一个雄赳赳的儿子!虽然说气质类型无好坏之分，毕竟开朗自信、敢做敢为的孩子在发展上有独具的优势。放手让生活去磨炼他吧，他会变得越来越聪明!
图/杨格责任编辑/段冬梅, 百拇医药(丛立新)
读完这位母亲的来信，一个豪情万丈、神气活现的小男孩跃然纸上，怎么看都让人喜欢，怎么想也觉得与母亲所担心的“狂妄自大”风马牛不相及。
不过，像这种精力充沛、要强好胜的孩子，该给他怎样的教育和引导？这位母亲倒是提出了一个耐人寻味的问题。
是给他讲“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，讲“海纳百川，有容乃大”的道理吗？或者像这位母亲教育他的“不能随口说大话，世上没有超人，也没有万能博士。只有肯动脑筋，并且要踏实、认真才会学到很多东西”。所有这些，都是至理名言，都是正确的，但对于一个只有7岁的小男孩来说，恐怕是有点大而无当。
“说教”好像一直是父母们教育子女的重要手段，几乎每个人都是在父母、师长、领导的谆谆教诲中长大成人的。如今轮到我们自己也做父母时，试着回想一下说教的内容，才发现多半早已朦胧飘渺甚至烟消云散了。真正能够记住并且“受益”的，使得“说教”能够“化腐朽为神奇”的，其实往往是生活的教育，实际的教育。一次闯祸的后果，一项耗尽心力的任务，一个开心的聚会，一回快乐的出游……每每让人刻骨铭心，而“说教”往往也只有在这样的背景下
, 百拇医药
才会被记住、被品味。
一句“那有什么了不起”，源自儿童的幼稚和天真，实在是因为他完全不知道个中的深浅与奥妙。妈妈要是帮助他将豪气投入到“实战”中，让他去尝试、去实践，去失败、去成功，他自然会从生活中学到你所希望他懂得的东西。他不是声称能赢过芮乃伟、李昌镐吗？作为父母，一定要夸他有志气，然后问他怎么去赢？建议他先争取资格，起码能够战胜自己的老师吧？要不然就算你下战书，芮乃伟和李昌镐也未必有功夫搭理你呀!如果孩子真有这个决心，不妨帮他制定个作战计划：比如：先在一二年内战胜自己的五段老师，可能他认为根本用不了这么久，一二个月足矣，就依着他。只不过要时时提醒他自己制定的时间表。无论计划能否完全兑现，孩子的收益是绝对的：成功，其中经历的艰辛会让他体验到付出与获得的含义；失败，也会升华他对于成功与进步的感悟。其实这道理对所有的孩子都是一样的，只不过对这样的小男孩可能更加珍贵。
说教里面大有学问。比如，对于小男孩那个“什么人什么都知道？什么懂得最多”的问题，由于工作的原因，我接触的博士不少，不过据我对他们的了解，倒是有一多半不会像这位母亲那样应付一句：“博士。”也许他们之中的很多人都受柏拉图精神—“我只知道我一无所知”的影响，他们可能会问孩子：你是说对什么知道得最多？物理、化学、诗歌还是足球？他们也可能会告诉孩子：你可以去看看百科全书，你也可以去翻翻这方面的杂志。他们更会告诉孩子：就算是某方面最权威的专家，也只是了解目前这项学科发展所达到的水平。他们还会告诉孩子，在任何一个领域都还有许许多多未解之谜，说不定将来你能找到答案。你如果对这个问题感兴趣，今后爸爸妈妈可以帮助你注意这方面的资料。也可以鼓励他到网络上去找一找有关信息。他们更可能就自己所知与孩子认真地讨论，用平等对话的方式谈谈自己的意见。在日常生活中，这些“博士”父母可能还会伴着电视新闻顺便给孩子讲讲基因工程的新发现，看着东芝动物乐园和他谈谈生命起源之谜，乘车外出时让他琢磨一下汽车原理，在海边度假时考考他潮涨潮落的原因……对于自然与社会的博大神奇的好奇，将在潜移默化中演变为长久不懈的求知欲望和源源不绝的学习动机。
罗嗦至此，忽然想到，千万别把手段当做目的。如果文中的这位家长如法炮制，同时满脑子想的是要杀杀儿子的威风和神气，结果让小男孩变得“虚怀若谷”、唯唯诺诺，或者干脆觉得自己就是一只没见过世面的小小井底之蛙，那将真是一种悲哀，还不如干脆什么也别做。所以，分寸的把握是非常重要的。
其实，那位忧心忡忡的母亲实在不必过虑，要知道多少母亲会羡慕她有这样一个雄赳赳的儿子!虽然说气质类型无好坏之分，毕竟开朗自信、敢做敢为的孩子在发展上有独具的优势。放手让生活去磨炼他吧，他会变得越来越聪明!
图/杨格责任编辑/段冬梅, 百拇医药(丛立新)