语言是思维的外壳，也是人们交往的工具。正常儿童一出世，就有这种懂话和说话的生理基础，或者说潜力，到了一定年龄，稍加指导，即能懂话和说话。可是，弱智儿童，由于其大脑损伤或大脑功能有缺陷，语言就有障碍。愈是弱智程度严重的儿童，语言障碍也愈严重。而且语言障碍也最难纠正。

    语言主要有三个方面：(1)语音；(2)懂话，即理解；(3)说话，表达。有时人们也把发音放在表达这一个方面。训练弱智儿童说话，首先要看弱智儿童的语言有什么特点。

    弱智儿童语言发展特点

    弱智儿童的语言障碍的程度可以从词汇少、句型简单到完全不会说话、不懂话。下面所说的语言障碍的特点是轻、中度弱智儿童的表现，不包括重度或深度弱智儿童的表现：

    (1)弱智儿童语言发展的规律与正常儿童不一样，正常儿童往往是先会牙牙学语(发出令人难懂的语音)，然后会懂话，再会说话，基本过程到3～4岁就完成了；而弱智儿童往往是没有语音(哭声还是有的)，随着年龄的增长，在家长的“强化教育”(即老对他说话)下，能听懂一些生活上的话语，但不会说话(轻度落后的会说一些话)。有的弱智儿童到5～6岁还不会开口。

    (2)开始说话的年龄晚 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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