小刚每次写的家庭作业都有一个共同的特点，前面的字工工整整，后面就开始歪歪斜斜，错误也多起来，妈妈总是抱怨“虎头蛇尾的小刚哟”。

    孩子的这种表现，许多父母都非常熟悉：玩具玩了一半丢在地上不管，作业多了就不做或一拖再拖，兴趣好像很多但都不长久……当父母们在一起交流时，会发现缺乏常性好像是许多孩子的通病，但另有一些父母也会告诉你，他们的孩子也还小，但已经较能持之以恒了。由此可见，坚持性是可以培养的。

    孩子对事物的认识是浓缩、跳跃而简单的，许多在生活中需要精心、恒心和毅力去完成的任务，在孩子眼中不过是一蹴而就的：造火车 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。



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