随着时间长大(2岁半～3岁半)
孩子一天天地长大，时间也在他身边一天天地流逝。每当爸爸妈妈拿出宝宝儿时的照片给他看时，宝宝就会觉得十分有趣。看着照片，他会不停地问：“这是我吗？怎么不像我呢？我长大了，是吗？”孩子稚嫩的问题把我们带进了一个独特的认知领域，那就是——历史与时间。怎样让孩子了解成长的过程，体会时间的流逝呢？
让我们和孩子一起走进“时间游戏”，通过生活中的简单素材，从动手制作开始，让孩子了解历史，认识时间，了解自己与时间的关系。
个人时间线(2岁半以上)
让孩子和爸爸妈妈一起看他小时候的照片，可以帮助孩子重温童年的记忆，直观地感觉流逝的时间。
目的：让孩子了解自己的成长过程和各年龄段的变化差异，知道成长是与时间的流逝有关的。
材料：写有姓名的卡片一张，漂亮的丝带一段，孩子从小到大的照片若干。把写有姓名的卡片与丝带连接一起，在丝带上等分若干个格子，每个格子代表一年，并标明：1年，2年……这样漂亮的个人时间线就做好了。
操作方法：
1. 拿出写有姓名的卡片，告诉孩子：“这是你的名字。”
2. 拿出丝带打开，指着丝带上的字念给孩子听：“1年。”并告诉他这时他1岁。
这时找出孩子这一年的照片，与丝带上的年份对应摆放好。
3. 每放好一张照片，爸爸妈妈就可以给孩子讲述一件当年的趣事。看，你1岁时，还不会走路呢。
4. 将照片与丝带粘贴成串，以便折叠收藏。
变化延伸：
利用这种方法，我们还可以做家庭时间线，把全家人共同的活动照片粘贴成串，也可用文字记录每年家庭中的趣事，把它装订成册。, http://www.100md.com(刘 燕)
让我们和孩子一起走进“时间游戏”，通过生活中的简单素材，从动手制作开始，让孩子了解历史，认识时间，了解自己与时间的关系。
个人时间线(2岁半以上)
让孩子和爸爸妈妈一起看他小时候的照片，可以帮助孩子重温童年的记忆，直观地感觉流逝的时间。
目的：让孩子了解自己的成长过程和各年龄段的变化差异，知道成长是与时间的流逝有关的。
材料：写有姓名的卡片一张，漂亮的丝带一段，孩子从小到大的照片若干。把写有姓名的卡片与丝带连接一起，在丝带上等分若干个格子，每个格子代表一年，并标明：1年，2年……这样漂亮的个人时间线就做好了。
操作方法：
1. 拿出写有姓名的卡片，告诉孩子：“这是你的名字。”
2. 拿出丝带打开，指着丝带上的字念给孩子听：“1年。”并告诉他这时他1岁。
这时找出孩子这一年的照片，与丝带上的年份对应摆放好。
3. 每放好一张照片，爸爸妈妈就可以给孩子讲述一件当年的趣事。看，你1岁时，还不会走路呢。
4. 将照片与丝带粘贴成串，以便折叠收藏。
变化延伸：
利用这种方法，我们还可以做家庭时间线，把全家人共同的活动照片粘贴成串，也可用文字记录每年家庭中的趣事，把它装订成册。, http://www.100md.com(刘 燕)