竞争与秩序

    Q 儿子过于温和谦让，这让我很困惑。有一次带他参加一个野营活动，在发放装备的环节，其他妈妈们蜂拥而上来“抢”，场面一片混乱，而老师并没有制止。当时儿子表现得非常迷惑和无措，因为我一直教他要遵守规则。生活中这样的例子太多了：争抢者获得更多，遵守者被忽视…这样的体验必然会让儿子怀疑我教他的价值观，我的教育有意义吗?

    A 孩子有什么样的价值观，取决于我们的培养，也取决于社会的影响。

    孩子是一个独立于我们的公民。这是一个具有多元价值观的时代，孩子最终形成的是让他能生存下去的价值观，这并不以我们的意志为转移。

    在我们教孩子各种为人处事的原则时，我们同时要教的是这些原则适用的场合。如果我们教孩子守秩序，那起码他要处在一个有秩序的环境之中。如果没有这样的环境，同时我们又渴望孩子未来的生活越来越有秩序，那么我们就需要同时也培养他维护秩序的本领。当他是一个强者，是一个可以控制局面的领袖时，他将会有力量影响这个世界。

    孩子的经历会成为他成长的资源。让孩子认识一个真实的社会，这没什么不好，正是我们和孩子讨论社会多样性的机会。直接把你的感受和孩子一起讨论，告诉孩子在什么情况下该如何维护自己的利益，如何依靠自己的力量解决复杂问题，相信你和孩子都会更有收获。

    你对自己的教育理念产生了怀疑，那么不妨再反问一下自己：我为什么要阻止自己对孩子的帮助?是帮助他，令他的收获大，还是让他在困境中自己想出应付的办法收获大?在一时的轻松和持久的能力发展之间选择 ......