毛毛放学回来，兴奋地告诉我，她在牛顿实验班里学习“科学”时，按照老师的指导，自己做了个闹钟。闹钟居然走得很好，滴答滴答清脆地响着。毛毛就看着闹钟写作业，仿佛效率也高了很多。写完作业，她把闹钟端端正正地摆在书架上醒目的地方，让家里人一进她的房间就可以看到。

    闹钟放在哪儿?

    晚上睡觉前，我们照例讲了故事，然后关上灯，我回到自己的房间。没过5分钟，毛毛就叫我过去：“妈妈，闹钟吵得我睡不着，你把它拿走。”“好吧。”我说，然后立刻走到书架前，拿起小闹钟，放到了客厅的桌子上。回去听听，还是听得到。我又出来，把闹钟拿在手上，想想放在哪里可以更好。

    突然，我脑子里念头一闪。拿着小闹钟 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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