本期专家主持：徐凡《父母必读》杂志副主编，儿童心理学专家

    家规怎么立？

    Q：我的宝宝6个半月了，发脾气时哭声特别大。他爸爸认为，孩子这是使性子，应该好好管教；我认为孩子现在根本不懂事，现在管教孩子还为时尚早。请问，孩子要多大才能明白什么是应该做的，什么是不好的？

    A：孩子才6 个半月，您就意识到立规矩的问题，真是太好了。只是规矩有很多种，在不同的时候，要立不同的规矩。

    规矩， 从建立生活常规开始。常规是一种秩序，如：起床→小便→洗脸→吃奶→玩→听故事→洗澡→吃奶→漱口→睡觉，这套完整的过程就是一种生活秩序，天天如此，形成习惯，孩子心中有数，有预期，也有安全感。常规的建立从出生后不久就可以开始了，它需要父母持续地坚持，也需要随孩子年龄的增长而不断调整、更新。

    关系到孩子安全的规则，要在孩子刚刚具备相应的行为能力，并且懂得“不”的含义、懂得命令时就开始培养。比如，不要动电源，不要动灶上的锅，不要跟陌生人走，不要上陌生人的车等等。最初，孩子理解不了你的语言，安全环境的设置是重要的。但随着孩子行为能力的增强，物理环境的设置就显得防不胜防了。此时重要的是要建立孩子的心理防线。先是语言的提醒，然后从道理上让孩子理解，最后形成良好的行为习惯，将外部的约束变成孩子内在的行为准则。

    情景性规则，应该伴随着情景的产生而建立。情景性规则规定了一个人在不同场合中应当怎么做、不应当怎么做。有简单有复杂，要因年龄和个人特点来立。比如，不要拿勺子敲桌子；不能在上课时大声吵闹，提问题先举手；踢足球、下跳棋要遵守相应的游戏规则；去一个朋友家 ......