当孩子对钢琴说“不”
刚开始学琴的时候,热情很高;可是一段时间以后,热乎劲过去了,有点……越来越不用心?进度也不理想?真让人为难: 如果放弃,半途而废太可惜;如果继续,又担心强迫孩子学,效果也不好。怎么办?
挑战1 等会儿,我再玩会儿!
出场人物:小陶妈妈,孩子5 岁
最近几天,小陶的表现让我很郁闷。每次我说该练琴了,他总是回句:“等会儿,我再玩会儿。”要不就是:“再让我看10 分钟的动画片!”即使坐上琴凳,也是吃东西、喝水、上厕所不断……我对孩子学琴的态度就是:不追求进度,不追求考级,只要他愿意学就行。可是他如此拖沓、不上心,也让我有些无奈。
一句话支招:练琴也要有计划
练琴习惯是在练琴中逐步形成的,不妨从细小环节起,一步步培养孩子主动、专注、独立的练琴习惯。
固定一段练琴时间,非意外原因最好不打乱。规定时间里不允许做与此无关的事情。
诸如吃东西、喝水、换衣服、上厕所之类都要事先做完。规定时间到了,就要放好乐谱,在琴凳的中部坐好,摆好手型……力求形成自然的习惯。
设置每天练琴的具体目标。任务明确,而不是随心所欲地命令孩子。你们可以一起商量确定下一周的练琴计划。比如,第一天的任务是右手部分弹熟(连续3 遍不出错),音阶能慢速弹奏下来等。当他不是被动地服从,而是主动要求自己去完成计划时,才能激发孩子提高效率。
让孩子在学琴活动过程中获得快乐和成就感。成就感是孩子学习钢琴的重要动力,如果孩子能明白,要弹得更好,不只要用手指在弹琴,大脑、眼睛、耳朵都需要积极投入,就会减少他走神的几率 ......
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