另一种方法：6岁前积累对音乐的喜爱。比如说4岁前，就不要让他用手指去过多地弹琴，但可以有接触到键盘的机会。像一个基本的击打键盘的感觉，握着小拳头跟着音乐，在键盘上按着那个“嘟嘟—嘟—”模仿汽车的声音；或者两个手指学螃蟹“恰、恰、恰”的声音。

    6岁后，巧妙地引出技术的环节

    一个“嘟”的音，我们可以先让孩子听一首叫“云霄飞车”的曲子，这是一首非常有精神的曲子。在一个背景音乐中，孩子们会听到云霄飞车一下子飞下去了，一下子又飞上来了，这样小朋友就会觉得“这个嘟嘟很有意思”。当他可以跟着CD唱那个“嘟嘟”的时候，他就特别想要弹出来了。这时老师会告诉他，刚才听到的那个“嘟”在键盘上的什么位置，再一起用右手的第一个手指来弹一弹“嘟嘟嘟”吧，大家想象一下就是坐在云霄飞车上啊。那个时候老师不会特别要求手要怎么立好，而是去带着孩子体会弹钢琴时的一种心情。

    “云霄飞车”也不是说完全没有技术的，第一次弹的时候老师不会说孩子手指的问题，弹了一周以后，已经很熟练了。那个时候老师再告诉孩子手如果是这样弹会更漂亮 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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