专栏作者

    刘丹

    北京大学心理学系临床心理学方向博士毕业，现任清华大学学生心理咨询中心临床督导。具有非常丰富的青少年心理及家庭治疗的经验。曾参加首期中德高级心理师连续培训项目。

    “孩子经常在编故事的过程中把自己当作故事的主角。这很有利于沟通，是我们了解孩子、进入孩子世界的最好机会。”

    豆豆不到 4 岁，是我朋友的孩子。他妈妈说，儿子最喜欢的事情之一，就是听故事。爸爸妈妈每天要轮流讲故事，早晨起来讲，晚上睡觉前讲，讲的人都烦了，听的人还津津有味。即使是同一个故事，反复讲，豆豆也百听不厌，真的是百听不厌!豆豆妈妈特意跟我强调。豆豆的爸爸妈妈虽然都是受过高等教育的人，对孩子的早教也非常重视，但是面对这个听故事需求如此旺盛的孩子，也真心感到崩溃啊!孩子求知若渴，也不能对孩子发火，但是每天晚上，至少 5 次“讲最后一遍”老掉牙故事的体验，让他俩经常在下班进家门时就背上了心理负担!

    我和豆豆谁在讲故事？

    假期一起带孩子去海边玩的时候，豆豆妈跟我抱怨了讲故事的苦恼。于是我就试着给豆豆讲故事 ......