我眼中的规则与自由
规则在干什么？,规则在规范行为,规则在培养习惯,规则如何保护个性？,合适之一：不制定做不到的规则,合适之二：只制定具体的规则,合适之三：不拿规则当魔法棒
网上有个妈妈说：我希望给孩子美国式的教育，即让孩子像小鸟一样在蓝天中自由飞翔，愉快成长。因此，我从小尊重孩子，不过多约束孩子。结果，当孩子到了三年级的时候，一直很难适应小学的生活，开始上课不听，作业不做，后来迷上电脑。我很困惑，不知道哪里做错了？
像这样对自由的教育存在着误解，或者是把自己的理想投射到自由教育中去的父母大有人在。其实，这个世界上没有绝对的自由，没有规则的自由不能称之为自由。规则是在保护孩子，告诉孩子行为的边界，给孩子安全感。
从中国教育传统中走出来的很多父母会反感规则这个词，希望孩子拥有快乐、自由自在的童年，认为规则就等同于禁止、束缚或者反抗。但是，我并不觉得规则压制了孩子的个性，或者压制了孩子的创造力。
规则在干什么？
即便在美国，自由也与这位妈妈所想象的自由相距甚远。在美国，提倡尊重孩子的个性和特点，但是，为孩子设立的规则也是很多的。我们不妨借由美国的实例，一窥规则的门庭，看看好的规则到底在干什么？
规则在规范行为
在小学低年级阶段，老师比较重视行为规范，他们每个星期都会让孩子把行为成绩单拿回家，而学业成绩单一个学期才发4次 ......
您现在查看是摘要页，全文长 4739 字符。
像这样对自由的教育存在着误解，或者是把自己的理想投射到自由教育中去的父母大有人在。其实，这个世界上没有绝对的自由，没有规则的自由不能称之为自由。规则是在保护孩子，告诉孩子行为的边界，给孩子安全感。
从中国教育传统中走出来的很多父母会反感规则这个词，希望孩子拥有快乐、自由自在的童年，认为规则就等同于禁止、束缚或者反抗。但是，我并不觉得规则压制了孩子的个性，或者压制了孩子的创造力。
规则在干什么？
即便在美国，自由也与这位妈妈所想象的自由相距甚远。在美国，提倡尊重孩子的个性和特点，但是，为孩子设立的规则也是很多的。我们不妨借由美国的实例，一窥规则的门庭，看看好的规则到底在干什么？
规则在规范行为
在小学低年级阶段，老师比较重视行为规范，他们每个星期都会让孩子把行为成绩单拿回家，而学业成绩单一个学期才发4次 ......
您现在查看是摘要页，全文长 4739 字符。