音乐，伴随宝宝成长(2)
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2～3岁宝宝音乐发展纪要
24～30个月自己创造歌词，为熟悉的旋律谱上自己“创作”的歌词;听到音乐用更多的身体动作来做出反应;能唱出越来越多的音调;能较为准确地重复几首歌曲;能使用简单的小的打击乐器，如手鼓、摇铃。
31～36个月能独自哼唱自己喜欢的儿歌和歌谣;知道音乐的符号：慢慢理解如强弱、高低、快慢、升降调等音乐符号;敲打简单打击乐器更自如;能理解唱和说的不同;能根据韵律变化，唱相对应的歌;节拍越来越准确。
3～4自发地创作，更好地享受音乐
这个年龄段的孩子已经具有一定的听觉辨别能力，开始领略音乐艺术的美。他们具有一定的听觉记忆能力，能够跟着电视、CD机或者妈妈学唱几首歌了。他们能记住歌曲，主要靠与曲调紧密结合的歌词，他们能辨认音乐作品中的速度变化，他们的动作能随音乐速度的变化而变化;他们会在游戏时即兴地唱歌，尽管有的时候和别人一起合作时显得有点不合拍、不入调，却仍陶醉其中。现在，宝宝的音乐曲库里有太多的曲调和歌谣，他们不再只是被动接受音乐，或者跟随音乐跳舞，而是能了解音乐中所表达的最基本的情感和内容。有时，他们还会根据情景自编自演一番，比如，看见生日蛋糕，就会不由自主地唱起生日快乐歌。音乐与宝宝的生活已经紧密地联系在一起。
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父母可以这样做
和宝宝一起唱歌
为了引导宝宝节奏感的发展，父母尽可能让自己的动作与音乐节拍协调一致，并带领宝宝一同随着音乐运动，例如你可以边听音乐边拍宝宝的肩，让他感受节拍。
用不同的方式唱歌可以稍微改变音调和节奏，或在歌尾加入一些新词改编歌曲将宝宝、家庭成员的名字加入宝宝所熟悉的歌曲中，并在唱歌的过程中设法使用一些简单的打击乐器。
放音乐时注意音响的选择宝宝常常在无意中接受音乐的影响，在听觉能力正在快速发展的这个阶段，最好给孩子听立体的音响，而不是简单的小扩音器。这有助于宝宝发展准确的听觉能力，对宝宝将来唱歌有好的音准和节奏感是非常有益处的。
重复听
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家里放音乐时，最好只放一两首曲子，等宝宝听熟之后再换，这样他才能更好地体会曲中的节拍、音调及强弱。
多跟孩子唱歌
这个时候，由于宝宝已经会唱歌了，歌曲和歌谣也是宝宝发展语言能力的重要途径。还可以一边听音乐一边讲故事。虽然宝宝会唱歌了，但是发音器官比较脆弱，不要让宝宝的嗓子过于疲劳，也不要让宝宝模仿大人唱歌。
4～6参与音乐活动，自己唱歌
4岁多的宝宝已经能够欣赏内容广泛、风格多样的作品，能区别音乐中明显的力度和速度变化;他们愿意参与一些和音乐相关的活动，比如唱歌、歌曲游戏、简单的乐器演奏。
他们开始了解歌唱嗓音和说话嗓音的不同，并学会运用歌唱嗓音来唱歌;他们唱歌已经可以找到调了，而且在他的自然音域内基本做到音准。他们喜欢把自己的思想、语言和情绪表达在音乐中，在游戏中探索音乐。
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他们确信音乐是日常生活的一部分，生活的方方面面都可以在音乐中表达。宝宝会以自编自唱的方式和妈妈对话，所以父母在和宝宝唱歌的时候不妨设置一些情景，并告诉孩子这时的音乐带来什么样的感受，还可以合着音乐的节拍与孩子一起玩游戏。
父母可以这样做
增加孩子倾听音乐的机会增加孩子倾听音乐的机会，欣赏更多的音乐曲目，歌剧、流行音乐、摇篮曲、进行曲等。
可以接触乐器
他们也可以开始接触一些乐器，因为他们已经能够对音高、响度和音乐的风格做出反应，还可以通过学习分清楚一些传统乐器的音色，并用简单的音乐术语来描述声音。
带孩子看音乐剧除了听广播、听录音机、看电视之外，还可以去看童话剧、音乐剧、舞剧，现场感受音乐的魅力。
在生活中给孩子熏陶如果父母或其他家庭成员会唱歌、弹吉他、拉手风琴或者吹口琴，请尽量在孩子面前表现，这种潜移默化的影响对孩子更大。, 百拇医药(李文英)