音乐，就在我们的身边，它是我们生活的一部分。聪明的爸爸可借助身边各种唾手可得的物品，通过游戏与活动的方式，令孩子领略到音乐的魅力和乐趣，一起轻松玩转音乐!
并不是每个孩子都适合学习某件乐器的弹奏，也不是每个孩子都能长时间地聆听音乐，更不是每个家长都看得懂五线谱、听得懂交响乐——那是不是意味着，有些孩子会与音乐无缘？
事实当然并非如此。聪明的爸爸会告诉孩子：小鸟的啁啾是音乐，风吹过树梢发出哗啦啦的响声是音乐，雨点敲击着石板地也是音乐。我们不仅可以用耳朵，还可以用整个的身体去体验它、感受它。
音乐中的节奏、旋律、故事、情感，都是聪明的爸爸可以带着孩子去领略的内容，也是可以一起去尝试创造的对象。写一首属于自己的乐曲如何？
音乐是音符以某种特定的节奏组合起来的方式。所以节奏是音乐中非常重要的元素。事实上在所有乐器中，打击乐是非常具有表现力和丰富变化的，是孩子很容易感知到的门类，同时也是孩子最容易获得和掌握的：一个小鼓就可以了。还有身边一切可敲击的，都能拿来运用。
这是一个让孩子感受节奏的游戏，不仅能感受到自己所拍击的节奏，还能同时感受到其他人的节奏，及自己和他人之间的呼应与配合。聪明的爸爸不妨先在家里与孩子练习、配合，感受节奏中所包含的乐趣。等到熟练之后，可在等车时、排队时随时可玩起来，因为不需要任何道具啊，击掌就可以了，绝对会为你们引来许多观众的。
` 可以击掌，也可以选择物品敲击。可以选择各种不同的物品敲击，让孩子感受不同的声音。
先将《梦想乐章》分声部练习，直至能够掌握。在这个过程中，可以让孩子感受到不同的节奏、节奏的组合。
还可以调整快慢速度，先来一条很慢、很慢的，再来一条很快、很快的……让孩子体验到更多的可能性。并从中寻找让自己最舒服的节奏速度。
将《梦想乐章》的各个声部合起来。先敲击第一个声部，然后加入第二个，稳定之后，再加入第三个……如果有多个家庭成员，可以每人负责一个声部。
最开始可以让孩子负责最简单的声部。如果孩子较小，还可以有一个家长陪伴他，负责同一声部。随着他对节奏的把握，可以尝试更复杂的声部。
如果凑不足5个人，也没关系，可以先将其中的几个声部录下来，边放录音，边现场拍击。
家里没有乐器？孩子、家长不会演奏乐器？没关系!在手机里可以下载到许多模拟乐器应用，钢琴、小提琴、吉它、架子鼓、单簧管、古琴……应有尽有。就用它们来玩一下吧!
这是一个让孩子感受乐器、弹奏旋律的游戏。不需要任何特别的技巧，只需简单的练习，就可以“演奏”出美妙的音乐，甚至还能创作出自己的作品。是不是很棒的体验？
先让孩子随意地弹奏一下，感觉某种乐器的音色。然后让孩子弹奏1-2-3-4-5-6-7，感受音阶。
找一条简单的旋律，用虚拟乐器弹奏出来，比如：
先让孩子弹奏右手的旋律。尝试用不同的虚拟乐器弹奏，听听感觉。熟练之后，爸爸弹奏左手的旋律，与他配合(可能仍需要有人配合孩子，稳定右手的旋律)也可以调换过来，换孩子弹奏左手的旋律，感受合声。
掌握了节奏，学习了虚拟乐器，就可以灵活运用，尝试更多变化。对小孩子来说，哪怕就是几个简单的音符，稍加变化，都可以呈现出截然不同的音乐感受，是不是一件挺神奇的事儿？
音符阶梯：高低变化
将音乐七巧板，按照从低音到高音，排成一列
用虚拟乐器先按从低到高的顺序、再按从高到低的顺序，演奏7个音符
再演奏一遍，试试看自由地添入节奏的变化：会有什么样有趣的发现？
Do Re Mi之歌：3个音的起伏
do do re mi | do re mi re do | mi re do re | do do re mi | do re mi re do | mi re mi do
大声小声：声音的强弱
渐强：do re mi fa so la si do，每个音符都要唱得比之前更大声。
渐弱：do re mi fa so la si do，每个音符都要唱得比之前更小声。
和声：变化的风景
将音乐七巧板中相邻的3个音竖着叠放，看看有多少种组合。
每次一种，用虚拟乐器将3个音的组合弹奏出来。注意：是3个音同时弹奏。想想看：怎么实现？
多弹奏几遍，听一听：这些组合，声音的感觉是什么样的？——这就是“和声”。
不少伟大的音乐中，都包含着故事，有一些很适合介绍给孩子。这些音乐故事都已经被制作成很棒的绘本，配合CD，甚至还有动画片。聪明的爸爸可以借助多媒体，边听音乐、边看绘本、边讲故事，带着孩子全方位地感受音乐，尤其是音乐中所包含的情绪与情感。还可以和孩子一起，将音乐中的故事表演出来，令孩子对音乐有更深切的感知。
《彼得与狼》开始部分：
7种不同的乐器，表现7个不同的人物/动物
长笛·小鸟 长笛以高音区明亮的音色，吹出快速、频繁、旋转般的旋律，犹如小鸟在天空中愉快地飞翔，叽叽喳喳地唱着歌。
双簧管·鸭子 双簧管的音色和鸭子的叫声很像，由于鸭子是善良可爱的，所以吹奏出的鸭子主题音乐也是优美动听的。
单簧管·猫 猫在这部交响童话里是个调皮捣蛋的角色，因此，表达它的音乐，是用单簧管吹出的轻快活泼的跳跃性音调，显示出小猫的诙谐和活泼的性格。
大管·老爷爷 由于老爷爷讲话的声音低，并且说话、走路慢吞吞的，又爱唠唠叨叨地没完没了，所以就用音色浑厚的大管，徐缓地吹奏出较长的叙事音调，使我们仿佛看到老爷爷的唠叨样子。
圆号·大灰狼 大灰狼是凶残可恶的，表达它的音乐用三只圆号吹奏出来，从音色、音量和音调上都有一种阴暗的感觉，我们听了会感觉到：这是代表反面形象的音乐。
定音鼓·猎人开枪 定音鼓急速密集地滚奏，表达猎人从树林一边走出，一边开枪。
弦乐·彼得 弦乐奏出明快、进行性的音乐，生动地表达出活泼、勇敢的小朋友彼得的形象。
玩具“反”斗城特邀阳光国际心理学院执行院长开设“父母星达人”育儿专栏，品格教育专家从心理学角度解析不同年龄段宝宝的生理心理特征，助您充分理解宝宝的需求，让育儿变得轻松快乐。
上幼儿园，人生的第一场痛苦分离
对于很多孩子来说，上幼儿园可以说是一场痛苦的分离，但是这种分离又是必须的，父母往往觉得对孩子的这种分离焦虑处理起来十分棘手。其实，只要帮助孩子提前做好入园前的心理准备，孩子是可以克服这种分离焦虑的。
先让宝宝对幼儿园有一个感性的认识
平时给宝宝讲一些关于幼儿园的故事，让他明白幼儿园大概是什么概念。可以买一些相关的“宝宝上幼儿园”的绘本，给他介绍一些幼儿园的生活，还可以在网上下载一些关于上幼儿园的儿歌，教宝宝学唱。
选定了幼儿园后，带孩子去参观
把孩子带到幼儿园，让他体会一下那些会让他感兴趣和激动的大型玩具，包括工艺品或各种摆设等，孩子产生兴趣就会多一点去幼儿园的期待。
锻炼宝宝与父母短暂分离，以缓解入园的分离焦虑
在宝宝上幼儿园前，多带孩子接触社会和他人，比如可以组织家庭聚会，邀请其他小朋友到自己家来，利用宝宝游戏的时候，父母暂时离开宝宝视线，让他适应父母不在身边的时间。
(袁坚)
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