分龄解读记忆密码(3)

http://www.100md.com 2015年10月1日 父母必读 2015年第10期

    3～6岁

    记忆的范围在全面发展扩大

    3岁以后，由于活动的丰富化、复杂化，以及言语的进一步发展，记忆的范围更加扩大。

    有意记忆逐渐发展

    宝宝的记忆带有很大的无意性，他们所获得的许多知识都是通过无意记忆得来的。凡是感兴趣的、印象鲜明强烈的事物就容易记住。因此，直观、具体、生动、形象和鲜明的事物，更容易被孩子记住。宝宝大约5岁以后，由于语言能力的发展，宝宝的有意记忆会逐步发展起来，如果此时能够有意识地让宝宝复述故事、回想问题等，也能促进儿童有意记忆能力的发展。

    理解记忆开始发展

    宝宝经验少，缺乏记忆的方法，所以只能以机械记忆为主要方法。但其实宝宝也是有理解记忆的，比如，复述故事时，你会发现，宝宝年龄越大，越不会一字一句照背，而是在理解的基础上或多或少地经过了组织加工。其实，宝宝对可理解的内容记忆效果会好得多。

    语词记忆逐渐发展

    宝宝言语发展以后，语词记忆也随之发展。心理学研究表明，幼儿阶段形象记忆效果高于语词记忆的效果，这是由宝宝思维的具体形象性的特点所致。随着宝宝抽象逻辑思维与言语的发展，他的形象记忆和语词记忆的能力也都随之提高。

    父母可以

    这样做

    和宝宝聊聊白天做过的事。晚上睡觉前，爸爸妈妈和宝宝一起躺在床上，各自分享白天做过的事，对宝宝来说，既要回忆白天做过的事情，又要表述出来，是既锻炼记忆能力又锻炼语言表达能力的一箭双雕的好方法。之所以要每个人都分享，是为了避免让宝宝产生压力，如果爸爸妈妈像质问一样，让宝宝说说白天都做了什么，宝宝可能会抵触。如果每个人都分享，还能让宝宝了解爸爸妈妈的工作，处理问题的方式，爸爸妈妈也能了解宝宝的生活，增进亲子感情。

    鼓励宝宝复述故事。给宝宝读书，重复读过后，请宝宝给你讲讲这个故事;或者对一个故事情节，你说出开头，请宝宝讲讲接下来发生了什么事情。让宝宝复述故事，接诗词、儿歌，都是锻炼宝宝记忆力的方法。

    和宝宝一起翻看成长相册。一本家庭相册或一段家庭录像仿佛是一根魔法棒，一下子就开启宝宝记忆的大门。如果你把宝宝成长的每一个阶段用相机、摄像机记录下来，经常跟宝宝一起回顾真是一种温馨的体验。问问宝宝：“还记得吗？这是你在沙滩上走路的样子，看你摇摇晃晃的像不像小鸭子？”“宝宝，这是你第一次画画。瞧，满脸都是颜料!”越清晰地描述细节，越能帮助孩子回忆起当时的情景，宝宝有可能借着相册和录像，又回到了当时一幅幅可爱的画面里。(李文英)

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