编辑｜严芳

    有条有理地思考问题

    编辑｜严芳

    鼓励孩子自由思考的“发散性思维”，当然非常好，但与此同时，结构性思维的培养也很重要。这两者并不相悖：有条有理，能令孩子的思维抵达更广阔、更丰富的地方。

    袁坚

    文学博士，早教专家，潜水员，专栏作者，出版有《猫博士育儿笔记：换个方式爱孩子》，联合翻译绘本“神奇的世界”系列，创作“小狐狸卷卷”系列儿童故事，创作“山海经”系列海洋主题幻想小说。

    发散性思维的局限

    事情的由头是这样：我们家小朋友(一年级)带回来一项作业，要求总结下这个月在学校的“收获”。他很茫然：“收获”是什么？一开始我给他做了点解释：收获就是你得到了什么，比如你学会了新的知识，交到了新的朋友……但他还是没有半点思路。

    这时候我忽然意识到：鼓励小朋友“自由思考”当然很重要，但是，如果缺少思考的基本方法或思考的素材，他们就容易陷入茫然状态；或者完全不知道从何想起，或者只能说出一些很简单的内容，达不到启发思维的效果。

    尤其在遇到比较抽象的、概括性的问题时 ......