采写┃张安妮 编辑┃吴颖

    保冬妮：一切创作只是为了孩子

    采写┃张安妮 编辑┃吴颖

    如果说父母在给孩子遴选绘本时最看重的是这本书是否全心全意为孩子而创作，那么去了解绘本创作人在创作时的动机、过程以及付出的诸多心思，就可以帮你在浩瀚书海中迅速找到那些真的蕴含有一颗爱孩子之心的绘本。

    从5岁开始，父亲就要求保冬妮每天完成一篇毛笔书写的红模字，那是20世纪五六十年代的很多孩子都有过的经历。上小学后，保冬妮的书包里每天会装个小布袋——专门装墨汁用。那时候书包都是布做的，容易被墨汁染色，很多家长就特意再给孩子缝个布口袋装墨汁。但是墨汁还是会洇出来，在布袋甚至书包上形成一片一片的墨花，水墨的感觉就那样一直留在了保冬妮的心里。

    为了孩子的汉字和水墨记忆

    “当初做《水墨视觉启蒙绘本》的时候，没人懂我，觉得我这个想法太奇怪了!但我觉得如果能把小婴儿的心理发展与中国水墨的交融感结合起来，肯定是一种完美的尝试。水墨图案应该比那种黑白图更能刺激宝宝的视觉发展，让婴儿感受到空间的变化和延展，肯定会受宝宝的欢迎，喜欢盯着它们看。”保冬妮说。

    事实证明正是那样。

    对于年龄再大一些的孩子，保冬妮又为他们设计创作了水墨绘本的延续性作品——《水墨汉字》。这次创作的灵感来自于保冬妮一次去逛琉璃厂的经历。那天，她走进店铺的时候，正好看见一个5岁的孩子在指着画上的甲骨文问身边的爸爸：“那三个三角形是山字吗？”那个爸爸很有意思，他用了似是而非的一句话来回答孩子：“看山不是山，看山又是山!”孩子继续问：“这个小人儿是什么意思？他旁边跪着的是谁？”爸爸继续回答：“小人儿就是孩子，旁边的就是妈妈。这是一个‘好’字，有孩子的妈妈就是好!‘好’字很简单，你有妈妈就是好；妈妈有你，她也好!” ...... 濡傛灉鎮ㄥ湪浣跨敤鎵嬫満绛夋祦瑙堟椂鏃犳硶鏌ョ湅鎴栦笅杞藉叏鏂囷紝鍙兘鏄鎼滅储寮曟搸澶辩湡鈥滆浆鐮佲€濓紝璇风偣鍑诲睆骞曟渶涓嬫柟鐨勨€滅數鑴戠増鈥濇垨鈥滃師缃戦〉鈥濊闂€�


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